Objetivos: Propor atividades didático-pedagógicas a partir do estudo dos elementos da cultura indígena e afro-brasileira, presentes na formação histórica do Rio Grande do Sul e do Brasil.

Atividade 07

Como trabalhar Questões Étnico- Raciais na Escola?

Esta é uma pergunta recorrente, pois estamos acostumados a seguir o mesmo. Entretanto, as reflexões, as atividades e as leituras apresentadas pelos enfoques temáticos da interdisciplina, remete cada um de vocês educadores/educadoras, à elaboração de uma proposta didático-pedagógica adequada a sua turma de alunos, a sua escola e ao local onde se insere a escola, contemplando a diversidade étnica e racial, principalmente versando sobre povos indígenas a afro-descendentes, pois, historicamente, são os mais excluídos da escola.

A proposta necessita apresentar a temática, os objetivos, os desdobramentos em sala de aula ,critérios de avaliação, alguns dos conceitos e conteúdos trabalhados na interdisciplina, bem como deverá ser acompanhada de algumas considerações finais sobre o que significou pensar e planejar uma atividade com esta abordagem em sua escola. Poste em seu webfólio.

Para inspirar os seus trabalhos e contribuir com a reflexão, apresentamos dois textos (relatos) construídos a partir de duas experiências significativas, disponíveis na Biblioteca do ROODA. Escolha um deles para servir como base para o seu trabalho. Sugerimos também que conversem com seus colegas sobre as práticas desenvolvidas em sua escola, referentes às questões étnicas e raciais.

Texto1: Luciane Andréia Ribeiro Leite. “Era uma vez uma menina muito bonita: Uma prática pedagógica relacionada com a questão racial em uma turma de alfabetização.”

 Era_uma_vez_uma_menina_muito_bonita.doc

Texto 2: Ana Maria Petersen, Maria Aparecida Bergamaschi e Simone Valdete dos Santos. “Semana indígena: Acões e reflexões interculturais na formação de professores”.

 Texto_Base_1_-_Enfoque_4.doc 

Postagem do trabalho final – datas: 17 de junho (primeira data) / 24 de junho (segunda data) 

Questões:

Grupo: Cris Lemos, Giselda, Rose Elaine, Luciani Bocorni, Luciane Machado

1ª Quanto tempo você levou para realizar cada atividade?

Esta atividade deve ser desenvolvida em duas semanas, pois envolve pesquisa, leitura, apropriação de conceitos, criação e planejamento da proposta e, além disto, interação com as colegas.

2ª Considerando a sua experiência como tutor:

 - as explicações estão claras, de fácil compreensão pelos alunos?  - classifique cada uma das atividades, em relação ao grau de dificuldade,  como fácil, média ou difícil?

As explicações estão claras. A atividade apresenta dificuldade média, pois articula atividades diferenciadas.

3ª A Interface é amigável,possibilitando identificar as funcionalidades de forma clara,rápida e objetiva ?

A página da disciplina é muito amigável, com visual alegre e que desperta o interesse do aluno.

4ª Os textos estão disponibilizados de maneira clara?  

Sim, os links foram colocados.

5ª Quais sugestões práticas você teria para contribuir com o aprimoramento do material?

Acrescentar links para pesquisa com algumas narrativas e elementos da cultura e sugestão de bibliografia. 

6ª Observações: